1. Biography
Frederic Bartlett memiliki perjalanan hidup yang kaya, mulai dari masa kecilnya yang penuh tantangan hingga menjadi seorang akademisi terkemuka dan berkontribusi signifikan pada upaya perang.
1.1. Early Life and Education
Frederic Bartlett lahir pada tanggal 20 Oktober 1886, dalam keluarga kelas menengah di Gloucestershire, Inggris. Pada usia muda, ia menderita pleuritis, yang menyebabkan ia harus belajar di rumah selama pendidikan menengahnya. Meskipun demikian, ia aktif dalam berbagai olahraga seperti golf, tenis, dan kriket.
Pada tahun 1909, Bartlett lulus dengan predikat First Class Honours untuk gelar Sarjana Seni di bidang Filsafat dari The University Correspondence College. Ia kemudian melanjutkan pendidikannya di Universitas London, di mana ia meraih gelar magister dengan predikat berbeda dalam Etika dan Sosiologi. Melanjutkan studinya di St John's College, Cambridge, Bartlett memperoleh predikat berbeda dalam ilmu moral. Di sana, ia juga bertemu Charles Samuel Myers, Direktur Laboratorium Psikologi Cambridge. Dampak dari penyakit masa kecilnya membuat Bartlett tidak dapat berpartisipasi dalam Perang Dunia I. Pada tahun 1914, ia menjadi wakil kepala Laboratorium Psikologi Cambridge ketika Myers ditugaskan ke medan perang sebagai dokter medis.
1.2. Academic Career
Karya eksperimental Bartlett pada masa ini berfokus pada persepsi dan pembayangan, yang berkontribusi pada penunjukannya sebagai Fellow pada tahun 1917. Segera setelah perang berakhir, Myers meninggalkan posisinya di Cambridge, meninggalkan sumbangan besar untuk membiayai jabatan dosen departemen. Bartlett kemudian menjadi Direktur Laboratorium dan Dosen Psikologi Eksperimental. Bartlett kemudian meraih gelar Dosen Senior Psikologi, jabatan yang dipegangnya hingga ia wafat pada tahun 1969 di usia 82 tahun. Pada tahun 1922, Bartlett terpilih sebagai Direktur Laboratorium Psikologi di Cambridge, dan pada tahun 1931, ia dianugerahi jabatan profesor dalam psikologi eksperimental. Pada tahun yang sama, ia menerbitkan buku yang paling terkenal, Remembering (1932).
1.3. Applied Psychology and War Efforts
Setelah penerbitan Remembering (1932), Bartlett memusatkan perhatian pada penentuan metodologi yang lebih kuat untuk psikologi sosial dengan menggabungkan psikologi dan antropologi. Bartlett, bersama rekan-rekannya dari berbagai bidang seperti psikologi, antropologi, dan sosiologi, mengadakan pertemuan dua kali setahun dari tahun 1935 hingga 1938 untuk berkolaborasi. Minat Bartlett dalam psikologi eksperimental terapan meluas, terutama terkait dengan militer ketika Unit Psikologi Terapan (APU) didirikan di Laboratorium Penelitian Industri Cambridge.
Pada tahun 1944, ia bersama Kenneth Craik bertanggung jawab untuk mendirikan Unit Penelitian Psikologi Terapan (APU) di Cambridge di bawah Medical Research Council (UK), di mana mereka bekerja dengan psikolog eksperimental Magdalen Dorothea Vernon. Penelitian terapan mereka berfokus pada isu-isu yang diarahkan oleh lembaga pemerintah, termasuk pelatihan dan desain eksperimen. Bartlett menjadi Direktur Unit tersebut setelah kematian dini Craik pada tahun 1945. Bartlett berhasil memimpin perkuliahan yang ditujukan untuk upaya militer. Pengembangan karya Craik sebelumnya tentang "keterampilan tubuh" menarik bagi Bartlett, mungkin karena minatnya yang mendalam pada olahraga selama masa kecilnya. Pada masa ini, berbagai institusi di Inggris dan Amerika Serikat menganugerahkan banyak penghargaan kepada Bartlett atas penjelasannya mengenai sintesis adaptif gerakan yang diciptakan manusia dalam situasi baru apa pun. Pada tahun 1948, Bartlett dianugerahi gelar kesatria atas jasanya kepada Angkatan Udara Britania Raya, berdasarkan karya-karya masa perangnya dalam psikologi terapan.
2. Major Works and Research
Karya-karya utama Bartlett membentuk dasar pemahaman modern tentang memori, pemikiran, dan kognisi manusia dalam konteks sosial dan budaya.
2.1. Psychology and Primitive Culture (1923)
Buku pertama Bartlett dalam psikologi mengembangkan kerangka kerja untuk memahami tindakan manusia dalam konteks budaya. Berbeda dengan karyanya yang paling terkenal yang bersifat eksperimental, di sini ia mengembangkan argumennya melalui pembacaan sumber-sumber etnografi. Faktanya, Bartlett awalnya ingin mendalami antropologi, tetapi didorong oleh mentornya W.H.R. Rivers untuk terlebih dahulu menempuh pelatihan sebagai psikolog. Dalam Psychology and Primitive Culture, ia secara khusus mengeksplorasi apa yang terjadi ketika kelompok-kelompok saling berinteraksi dan faktor-faktor apa yang memengaruhi pertukaran serta adopsi budaya antar kelompok. Buku ini juga terkenal karena argumennya menentang gagasan akal primitif dari Lucien Lévy-Bruhl.
2.2. Remembering (1932)
Bartlett menjabat sebagai Ketua Psikologi Eksperimental di Cambridge ketika ia menerbitkan buku yang paling dikenal luas: Remembering (1932). Buku ini mengeksplorasi konsep Bartlett tentang konvensionalisasi dalam psikologi. Ini adalah kumpulan dari karya-karya masa lalunya, termasuk eksperimen yang menguji kemampuan mengingat menggunakan gambar, foto, dan cerita. Secara khusus, Remembering terdiri dari studi eksperimental tentang mengingat, membayangkan, dan merasakan, serta "mengingat sebagai studi dalam psikologi sosial". Teori Mengingat (Theory of Remembering) miliknya melibatkan kondisi sosial yang memengaruhi proses mengingat, bersama dengan perbandingan seperti "mengingat bebas" dengan keadaan mengingat khusus. Buku ini menyediakan analisis mendalam tentang teori skema Bartlett, yang terus menginspirasi para ilmuwan yang mempelajari teori skema hingga saat ini.
2.2.1. Schema Theory
Bartlett mengembangkan konsep skema sebagai kerangka kerja mental yang memengaruhi memori dan persepsi. Skema adalah struktur pengetahuan yang terorganisasi berdasarkan pengalaman masa lalu, yang membantu individu untuk menafsirkan informasi baru dan membentuk harapan tentang bagaimana dunia berfungsi. Dalam pemrosesan kognitif, skema berfungsi sebagai cetak biru yang memungkinkan kita mengisi kekosongan, memprediksi, dan menginterpretasikan informasi yang masuk, seringkali tanpa disadari.
2.2.2. The 'War of the Ghosts' Experiment
Eksperimen "War of the Ghosts" dari Remembering (1932) adalah studi Bartlett yang paling terkenal dan mendemonstrasikan sifat rekonstruktif memori, serta bagaimana memori dapat dipengaruhi oleh skema subjek itu sendiri. Sebuah memori bersifat konstruktif ketika seseorang memberikan pendapat mereka tentang apa yang telah terjadi dalam memori, bersama dengan pengaruh tambahan seperti pengalaman, pengetahuan, dan harapan mereka.
Dalam eksperimen tersebut, Bartlett meminta partisipan Inggris era Edwardian untuk membaca cerita rakyat Amerika Pribumi berjudul "War of the Ghosts". Partisipan diminta untuk mengingat cerita tersebut beberapa kali pada interval waktu yang diperpanjang. Bartlett menemukan bahwa pada interval yang lebih panjang antara membaca cerita dan mengingatnya, partisipan menjadi kurang akurat dan banyak melupakan informasi dari cerita tersebut. Yang paling penting, di mana elemen-elemen cerita gagal sesuai dengan skema pendengar, elemen-elemen ini dihilangkan dari ingatan, atau diubah menjadi bentuk yang lebih familiar. Laporan setiap partisipan tentang cerita tersebut mencerminkan budaya mereka sendiri, dalam kasus ini budaya Inggris era Edwardian. Contohnya dapat ditunjukkan oleh beberapa partisipan yang mengingat "kano" dari cerita tersebut sebagai "perahu".
2.2.3. Transmission Chain Method
Bartlett juga dianggap sebagai pelopor metode rantai transmisi (transmission chain method). Studi-studi yang didasarkan pada metode ini dijelaskan dalam bukunya Remembering. Metode ini digunakan untuk mempelajari bagaimana informasi ditransmisikan secara berurutan dari satu orang ke orang lain, dan bagaimana proses transmisi serial ini memengaruhi akurasi dan distorsi memori dari waktu ke waktu.
2.3. Thinking (1958)
Pada tahun 1958, Bartlett menerbitkan Thinking: An Experimental and Social Study. Ia mengenali berbagai proses berpikir yang digunakan manusia, merujuk kembali pada metode yang ia gunakan dalam Remembering (1932) seperti mengingat cerita. Eksperimen penyelesaian dilakukan, di mana partisipan diperlihatkan cerita-cerita yang tidak lengkap dan diminta untuk menyelesaikannya secara realistis. Ia menemukan bahwa "penyelesaian muncul bahkan secara tidak sadar, dan menjelaskan bagaimana skema, sebagai cara mengorganisir pengalaman masa lalu, mengarahkan seseorang menuju proses konstruktif dan prediktif".
2.4. Other Works and Contributions
Selain karya-karya seminalnya, Bartlett juga menulis beberapa buku penting lainnya yang mencerminkan luasnya minat penelitiannya:
- Exercises in logic (1922)
- Psychology And The Soldier (1927)
- The Problem of Noise (1934)
- Political Propaganda (1940)
- Religion as Experience, Belief and Action (1950)
- The Mind at Work and Play (1951)
3. Academic Philosophy and Approach
Bartlett dikenal karena pendekatan interdisiplinernya yang kuat, mengintegrasikan psikologi dengan bidang-bidang seperti antropologi, sosiologi, dan filsafat. Ia secara konsisten melihat psikologi kognitif sebagai studi dalam psikologi sosial, menekankan bahwa kognisi manusia tidak dapat dipahami sepenuhnya tanpa mempertimbangkan konteks sosial dan budaya di mana ia beroperasi. Pendekatannya ini terlihat jelas dalam upaya pasca-Remembering untuk menentukan metodologi yang lebih kuat bagi psikologi sosial dengan memadukan psikologi dan antropologi, termasuk pertemuan kolaboratif dengan rekan-rekan dari berbagai disiplin ilmu. Baginya, pemahaman tentang pikiran manusia memerlukan eksplorasi perilaku dalam situasi kehidupan nyata, bukan hanya dalam kondisi laboratorium yang terkontrol.
4. Awards and Honours
Sepanjang karirnya, Sir Frederic Charles Bartlett menerima berbagai pengakuan akademis dan kehormatan nasional yang signifikan atas kontribusinya pada bidang psikologi.
4.1. Fellowships and Academic Recognition
Pada tahun 1922, Bartlett terpilih sebagai Direktur Laboratorium Psikologi di Cambridge, dan pada tahun 1931, ia dianugerahi jabatan profesor dalam psikologi eksperimental. Pada tahun 1932, ia menjadi Fellow of the Royal Society (FRS). Ia juga diangkat sebagai Direktur Unit Penelitian Psikologi Terapan pada tahun 1944.
Kontribusinya diakui secara internasional dengan pemilihannya sebagai anggota American Philosophical Society pada tahun 1945, dan Akademi Ilmu Pengetahuan Nasional Amerika Serikat pada tahun 1947. Pada tahun 1950, Bartlett dianugerahi jabatan Presiden di British Psychological Society. Ia juga terpilih sebagai anggota American Academy of Arts and Sciences pada tahun 1958. Selain itu, ia diakui oleh International Experimental Psychology Society pada tahun 1958 dan terpilih sebagai anggota asosiasi asing oleh The North American National Academy of Science dan The North American Academy of Arts pada tahun 1959.
Bartlett juga menerima gelar doktor honoris causaBahasa Latin dari berbagai universitas bergengsi, termasuk Universitas Athena pada tahun 1937, Universitas Princeton pada tahun 1947, serta Universitas London dan Universitas Katolik Leuven pada tahun 1949. Setelah pensiun pada tahun 1951, ia terus menerima gelar honoris causaBahasa Latin dari berbagai universitas. Antara tahun 1952 dan 1963, ia terpilih sebagai anggota kehormatan oleh Masyarakat Psikologi Nasional Spanyol, Swedia, Italia, Turki, dan Swiss.
4.2. National Honours and Medals
Atas kontribusinya selama Perang Dunia II, Bartlett dianugerahi gelar C.B.E pada tahun 1941 dan menerima medali dari The Royal Society pada tahun 1943. Pada tahun 1948, ia dianugerahi gelar kesatria atas jasanya kepada Angkatan Udara Britania Raya, yang merupakan pengakuan atas karyanya dalam psikologi terapan selama masa perang. Pada tahun 1952, ia dianugerahi Royal Medal dari The Royal Society dan Longacre Award dari Aeromedical Association. Ia juga menerima Crunonian Medal pada tahun 1956.
5. Legacy and Influence
Teori dan metode penelitian Sir Frederic Charles Bartlett memiliki dampak abadi yang signifikan pada psikologi kontemporer. Khususnya dalam domain psikologi kognitif, psikologi sosial, dan psikologi budaya, gagasan-gagasannya terus relevan. Teorinya tentang skema, dan demonstrasinya melalui eksperimen seperti "War of the Ghosts", secara fundamental mengubah pemahaman tentang memori sebagai proses rekonstruktif yang aktif, bukan sekadar reproduksi pasif. Pengaruhnya juga terlihat dalam pendekatan interdisipliner yang ia anut, mendorong integrasi berbagai disiplin ilmu untuk memahami kompleksitas pikiran manusia.
Hingga hari ini, warisannya dihormati melalui berbagai penghargaan dan kuliah. UK Ergonomics Society memberikan medali Bartlett untuk menghormatinya, dan Experimental Psychology Society mengadakan Kuliah Bartlett tahunan, memastikan bahwa kontribusinya terus diakui dan dipelajari oleh generasi psikolog mendatang.
6. Bibliography
Berikut adalah daftar lengkap buku-buku yang diterbitkan oleh Sir Frederic Charles Bartlett:
- Exercises in logic (Clive, London, 1922)
- [https://web.archive.org/web/20120220083330/http://www.ppsis.cam.ac.uk/bartlett/PrimCult/PsyPrimContents.htm Psychology and Primitive Culture] (Cambridge University Press, Cambridge, 1923)
- [https://web.archive.org/web/20120220083337/http://www.ppsis.cam.ac.uk/bartlett/Psych%20of%20Soldier/Psych%20of%20Soldier%20Contents.html Psychology And The Soldier] (Cambridge University Press, Cambridge, 1927)
- [http://www.bartlett.psychol.cam.ac.uk/TheoryOfRemembering.htm Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology] (Cambridge University Press, Cambridge, 1932)
- [https://web.archive.org/web/20120220083415/http://www.ppsis.cam.ac.uk/bartlett/The%20Problem%20of%20Noise/Problem%20of%20Noise%20Contents.html The Problem of Noise] (Cambridge University Press, Cambridge, 1934)
- [https://web.archive.org/web/20120220083456/http://www.ppsis.cam.ac.uk/bartlett/Political%20Propa/Political%20Prop%20Contents.html Political Propaganda] (Cambridge University Press, Cambridge, 1940)
- [https://web.archive.org/web/20150328050712/http://www.bartlett.psychol.cam.ac.uk/Religion%20as%20Experience%20Belief%20and%20Action.html Religion as Experience, Belief and Action] (Cumberledge, London, 1950)
- [https://web.archive.org/web/20120220083525/http://www.ppsis.cam.ac.uk/bartlett/TheMindat/TheMindContents.htm The Mind at Work and Play] (Allen and Unwin, London, 1951)
- [https://web.archive.org/web/20120220083522/http://www.ppsis.cam.ac.uk/bartlett/Thinking/ThinkingContents.htm Thinking: An Experimental and Social Study] (Allen and Unwin, 1958)